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课堂观察:关注教师课堂提问被引量：1

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摘要教师运用提问，目的是引导课堂教学．西方早在苏格拉底之前，发问就是教学中最常用且最有效的教学技巧之一．《论语·述而》记述孔子启发学生的原则：“不愤不启，不悱不发．举一隅，不以三隅反。

作者余建国

机构地区江苏省南京市大厂高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2013年第12期3-7,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词课堂提问教师课堂教学教学技巧

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

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二级参考文献2

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数学通讯（教师阅读）

2013年第12期

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