自然博物馆中课程资源利用问题的调查与思考

在我国新一轮基础教育课程改革全面启动背景下,本文以东北师范大学自然博物馆为研究对象,对当地中小学校利用该馆课程资源的情况进行调查分析,尤其对存在的一些问题进行探讨和反思,并对有效利用自然博物馆中的课程资源提出参考性的建议。