基于AHP的普通高校绩效评价指标体系构建

百年大计，教育为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。在高校中开展绩效评价，有利于强化政府的监督与管理，引导教育资源的合理配置，这需要建立一套科学、公正、合理的绩效评价体系。目前，关于高校综合绩效的评价研究主要集中在评价思路、指标设计等方面，但对于关键指标和次要指标，各个指标的权重大小等方面的研究很少。本文根据高校的功能，建立起普通高校绩效评价体系，并应用层次分析法，确定各个评价指标的权重，以期能进一步丰富高等教育理论，并为高校的绩效评价提供借鉴。