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如何更好地发挥教材中各栏目设置的功能

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摘要新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目，不同的栏目承载着不同的功能。这些栏目的设置到底有何用意？教师又该如何引导学生充分感悟这些资源潜在的教育价值和功能，更好地落实新课程的三维目标，全面提升学生的科学素养呢？

作者宋凤莲孔凡涛

机构地区山东省东营市河口区第一中学

出处《中学化学》 2014年第1期10-11,共2页

关键词栏目设置功能教材引导学生教育价值三维目标科学素养新课程

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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中学化学

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