摘要
校企合作已成为高职教育改革发展中的重要举措,由此产生的建设效应,为人才培养目标的实现提供了丰厚的沃土,为企业的产业发展注入了新的元素。以台州职业技术学院土木类专业为例,可以探讨建立校企"双主体"办学模式及联合育人的运行机制,开辟实现校企双赢发展道路的捷径。
出处
《职业教育研究》
2014年第1期135-138,共4页
Vocational Education Research
基金
全国教育科学规划教育部规划课题"适应现代产业发展需求提升高职学生就业质量研究"(课题编号:FJB120579)
