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初中英语分层教学方式浅谈 被引量:1

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摘要 不可否认,大多数学生学习困难并不在于智力差异,而是学习速度不同,掌握同样内容所需的时间不一,所以,分层教学应运而生,分层教学是面向全体学生,因材施教,全面提高学生语言知识和能力的一种有效的方式,教师在教学的各个环节中,应根据学生各自心理特征、语言知识、接受能力,确立教学目标、设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,设计分层练习,实施科学评价,促进每个学生在最合适自己的英语学习环境中求得最佳的发展。
作者 丁晓蕾
出处 《基础教育论坛》 2014年第1期46-47,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献2

  • 1冯小霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000..
  • 2石筠弢.学前教育课程论[M].北京:北京师范大学出版社,2001..

共引文献158

同被引文献1

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