摘要
本着优化学校教育资源,进步提高办学效益、促进教育公平之目的,农村中小学布局调整在取得定成果的基础上也出现了很多问题。追求规模效益、不顾广大农村的教育现状撤教学点,且撤并的速度和力度忽视了农村教育的现实,出现教育资源的浪费、农民经济负担的加重、农村中小学生流失率的上升以及大型班、巨额班的出现等状况,影响了义务教育的全面实施和教育质量的提升。
出处
《教学与管理(理论版)》
2014年第1期31-33,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
贵州省教育厅教育科学研究所研究课题"西部地区农村中小学"撤点并校"研究--以贵州省农村中小学为例(2010B021)的研究成果之一