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元认知策略指导下英语词汇的教与学
被引量:
2
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摘要
对中国学生来说,英语词汇学习是英语学习中的重点和难点,关于词汇学习的研究也成为了二语习得中的热点。美国心理学家弗拉维尔提出的元认知策略理论有助于指导英语词汇的教与学。教师通过传授元认知策略,使学生自觉地使用相关策略,提高词汇学习的效果。
作者
李祖君
机构地区
广西钦州学院外国语学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2014年第1期109-111,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
元认知策略
英语词汇
教与学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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