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从认知语学概念隐喻视角探讨英语词汇教学
被引量：
3
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摘要
认知语学概念隐喻是人类思维和认知世界的种方式,有利于加深学习者对新词含义及文化内涵的理解,教师在词汇教学中,应注意概念隐喻理论的渗透,培养学生的概念隐喻意识和英语学习能力。
作者
罗娅娜
机构地区
河南许昌学院公共外语教学部
出处
《教学与管理（理论版）》
2014年第1期112-114,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
认知语言学
概念隐喻
英语词汇
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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教学与管理（理论版）
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