历史课堂探究性学习的有效性研究

新课标理念要求在教学过程中要充分发挥学生的主体地位作用,所以在课堂上开展的探究性学习活动要讲究有效性。但是目前探究性学习活动的开展却不十分理想,主要是在探究内容、活动形式和问题设置等方面存在问题。这些问题能否有效地得到解决,将直接关系到新课改的成败。因此,有效地提高课堂探究性学习成为当务之急。