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培养学生数学猜想能力的几条有效途径被引量：6

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摘要猜想是思考问题的一种思维方式，也是我们掌握和理解数学的最好方法．因此，我们必须从数学课堂教学开始，重视数学猜想的作用，渗透“猜想＋证明”的学习方式，加强数学猜想的学法指导．通过探索四条有效途径培养学生的数学猜想能力，发展学生的创新精神．

作者胡兴余

机构地区浙江省衢州市教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2014年第1期15-18,共4页

关键词猜想能力思维方法培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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中国数学教育（初中版）

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