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浅析初中数学解题的误区与应对策略
被引量:
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摘要
数学的解题能力是初中学生必备的数学技能之一。但在初中学生学习数学的过程中,经常会陷入各种解题的误区,导致教师的教学效果不是十分理想。文章通过对学生产生误区的原因进行分析和研究,以期找到更好的解决学生陷入解题误区的方法和途径.为促进学生数学能力的提高做一些有效地探索和尝试。
作者
程又华
机构地区
浙江省杭州市余杭区绿城育华亲亲学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第1期37-38,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中数学
解题误区
应对策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2014年 第1期
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