创设识字情境 提高识字情趣

新课标倡导“识字教学要运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”,教师要根据低年级学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效的识字教学情境，使识字这一比较单调的教学过程变得相对丰富有趣。