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初中英语课堂导入漫谈
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摘要
英语课有效的导入方法能够在第一时间抓住学生的有意注意,激发他们求知的兴趣与欲望。文章从初中英语课堂导入的方式方法谈到导入的误区与建议,课堂教学的导入是一门艺术,值得研究探索。
作者
张宏浪
机构地区
湖北省公安县实验中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第1期79-80,共2页
New Curriculum Research
关键词
英语
导入误区
建议
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
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