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开启早期阅读指导的金钥匙——互动性提问方式的有效尝试被引量：1

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摘要早期阅读这一活动在新理念新形势的背景下，已越来越被园所、老师和家长所接收，推崇，通过活动带采的教育价值和内涵勿需多说。作为一名幼儿教师，如何将一个早期阅读的活动开展得更完整，活动中最大程度地挖掘其中丰富的教育内容，让幼儿获得更多？文章就早期阅读在互动性方面进行了重点论述．

作者裴晓清

机构地区江苏省苏州工业园区新洲幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2014年第1期124-125,共2页 New Curriculum Research

关键词早期阅读多方位互动提问形式

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

2014年第1期

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