期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
传统算盘为什么是上二下五
原文传递
导出
摘要
我国传统算盘是上二下五珠,上面一粒表示“5”,下面一粒表示“1”,在用算1进行计算时采用“五升十进制”,即每一档“满5”时,便用一粒上珠表示;每一档“满10”时,便向前一档“进1”。
出处
《天天爱学习(三年级)》
2014年第2期42-42,共1页
关键词
小学生
数学学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庄晓彦.
“11~20各数的认识”教学设计[J]
.黑龙江教育(小学版),2008,0(Z2):36-37.
2
郑叶姣.
在活动中建构知识——突破“十进制”和“数位”学习难点的教学建议[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2004(7):40-40.
3
王智平.
让数学课朴实一些——评王为老师“1000以内数的认识”[J]
.湖南教育(数学教师),2007(8):29-29.
4
郜舒竹.
从十进制的认识看“变教为学”的过程性[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2014(11):5-7.
被引量:1
5
林明成,汪秀清.
创新思维题[J]
.数理化学习(高中版),2008(8):13-15.
6
杨健辉,张玮.
特别的关注给特别的“数”——“10的认识”教学新设想[J]
.湖南教育(下旬)(C),2014(9):56-57.
7
王琴.
《认识整百数》教学设计[J]
.新教师,2013,0(1):36-38.
8
王永春.
九年义务教育六年制小学数学教材第八册简介[J]
.云南教育(小学教师),1997,0(Z1):60-65.
9
陈建祥.
浅谈小学生计算能力的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(3):202-202.
10
崔蝶.
让有意义的数学变得有意思[J]
.江西教育(教学版)(B),2016,0(7):76-77.
天天爱学习(三年级)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部