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技术催生探索 创新助推发展——江苏省常州市天宁区数字化学习的实践与思考

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摘要 一、数字化学习试点的背景 2013年《地平线报告》指出,未来五年会有六项技术进入学校教育教学领域,它将成为基础教育改革的关键驱动力。与此同时,“学习科学”揭示的关于人是如何学习的理论展示:信息技术对事实性知识、程序性知识、动机性参与这三个人类学习相互联结的方面起到了不可或缺的作用。
作者 任洁
出处 《基础教育课程》 2014年第1期17-18,11,共3页
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