把握“四度”深化教研

创新学校教研的途径和方法，为教师发展提供更好的制度环境与发展空间，需要为学校和教师量身定做真正属于自己的“教育科研”，才能让教育科研更好地、更长久地为教育教学服务．为教师的专业成长服务。