摘要
高校的扩招使得高校班级人数骤然增多,在大班英语课堂授课的情况下,提高学生英语水平、课堂教学成功的关键是要吸引学生,而如何吸引并保持学生的注意力成为教师研究的重要课题。本文运用心理学的理论,初步探索了在大班英语课堂教学中,吸引并保持学生注意力的途径。
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第2期31-32,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
内蒙古科技大学2013~2014年度教改项目成果之一
项目名称:我校学生大学英语学习的现状调查及对新的大学英语教学模式的探索
项目编号:JY2013065.13