做文学风景的好导游

学生身心真正走进文学的风景，才有可能徜徉于字里行间欣赏语言的魅力，领悟作者的情感，进而领会作品的内涵。读文似观山，正如游历山水需要导游一样，学生阅读文学作品需要教师恰当的引导，创设“观山则情满于山，观海则意蕴于海”的最佳游览心境。