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在小学英语课堂教学中培养学生思维能力的实践
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摘要
本文从课堂观察出发，分析了当前小学英语课堂教学中对学生思维发展缺乏关注的原因，并提出了在教学实践中应关注学生的心理特点、关注学生的学习过程、关注语言运用活动中对学生思维能力的培养。
作者
邓黎莉
机构地区
江苏省金坛市华罗庚实验学校
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2014年第1期14-20,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
课堂教学
思维培养
思维能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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