让学生在阅读课上有更多酌语言输出

阅读课是小学英语教学中的重要课型。培养学生的语言输出能力是阅读课教学的主要目标之一。本文结合笔者的教学实践，从充分利用文本插图、利用图示以及创设语言情景三个方面，探讨了在阅读课上让学生有更多语言输出的有效策略。