期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从计算机问题求解课程设计与实施看计算机专业课程改革
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在介绍计算机问题求解课程建设相关内容的基础上,分析当前困扰计算机专业教育的若干问题,以创新型人才能力培养为主线,对高校正在进行的计算机学科课程和教育改革,特别是创新型人才培养面临的挑战与困惑提供了有益的启示。
作者
毛明志
机构地区
中山大学信息科学与技术学院
出处
《计算机教育》
2014年第1期24-26,共3页
Computer Education
关键词
计算机问题求解
计算思维
教育改革
创新型人才
能力培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
6
共引文献
40
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
6
1
陈道蓄,陶先平,钱柱中,赵建华,吴小兵,程龚.
重组计算机专业基础课程,促进学生能力培养[J]
.计算机教育,2012(23):2-5.
被引量:25
2
陈道蓄.
什么叫“我是搞计算机的”?[J]
.计算机教育,2005(1):28-30.
被引量:7
3
陈道蓄,陶先平,钱柱中,赵建华,吴小兵,程龚.
计算机问题求解课程的内容建设[J]
.计算机教育,2012(23):6-9.
被引量:12
4
吴小兵,陶先平,钱柱中,陈道蓄.
计算机问题求解课程讨论课的组织和实施[J]
.计算机教育,2012(23):10-12.
被引量:4
5
程龚,陶先平,陈道蓄.
问题求解课程教学过程的监督[J]
.计算机教育,2012(23):13-16.
被引量:2
6
毛明志.
开设公选课《计算机数值算法》的思考和体会[J]
.现代计算机,2000,6(103):96-98.
被引量:5
二级参考文献
9
1
杜祥培.
试论教学质量监控的主要环节及其标准[J]
.中国大学教学,2005(2):47-48.
被引量:47
2
Cormen T H, Leiserson C E, Rivest R L, et al. Introduction to algorithms[M]. 3rd ed. Cambridge: MIT Press, 2009.
3
Schwartz P, Mennin S, Webb G. Problem based-learning: case studies, experience and practice[M]. Oxon: Routledge, 2001.
4
Barrows H S. A taxonomy of problem-based learning methods[J]. Medical Education, 1986(20): 481-486.
5
程诗杰,陈泽鹏编著,黄友谦.数值试验[M]高等教育出版社,1989.
6
刘高永,祖国建,刘跃华.
课程教学质量监控的研究与实践[J]
.全国商情,2009(21):93-93.
被引量:1
7
卢莹,林荫.
问题式教学模式研究[J]
.计算机教育,2011(14):98-101.
被引量:32
8
陈长飞.
“主动学习”教学模式的实践与思考[J]
.教育探索,2012(1):45-47.
被引量:43
9
陈道蓄,陶先平,钱柱中,赵建华,吴小兵,程龚.
重组计算机专业基础课程,促进学生能力培养[J]
.计算机教育,2012(23):2-5.
被引量:25
共引文献
40
1
郑关胜,顾韵华.
计算机专业教育与能力培养的思考[J]
.中国科教创新导刊,2007(20):153-154.
被引量:1
2
文益民,肖智清,彭跃湘,周劲松.
高职计算机类专业“T”型人才培养模式研究[J]
.长沙大学学报,2006,20(2):102-104.
被引量:6
3
张建明,谭新良,杨格兰.
计算机学科本科专业结构调整研究[J]
.计算机教育,2007(02X):5-9.
被引量:8
4
谭韶生,文益民,李健,陈剑英.
高职数据结构课程改革探讨[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2008,8(4):144-145.
被引量:4
5
游静,卢莹,徐守坤.
从就业形势看地方本科院校计算机专业教育[J]
.计算机教育,2009(8):11-13.
被引量:9
6
吴小兵,陶先平,钱柱中,陈道蓄.
计算机问题求解课程讨论课的组织和实施[J]
.计算机教育,2012(23):10-12.
被引量:4
7
陶先平,陈道蓄,袁春风.
面向问题求解的计算机专业基础课程的重构与实践[J]
.计算机教育,2013(20):93-97.
被引量:4
8
邓辉文,熊海灵.
计算机问题求解与计算思维能力培养[J]
.计算机教育,2014(1):18-19.
被引量:10
9
林果园,周勇.
基于问题求解模式进行计算机专业基础课程教学改革的设想[J]
.计算机教育,2014(1):20-23.
被引量:2
10
李洪国,刘启明,岳峻,苏庆堂.
以培养卓越工程师为目标的程序设计基础教学[J]
.计算机教育,2014(8):80-82.
被引量:1
同被引文献
9
1
韩东宁,吕晓玲.
独立学院教学方法改革与探讨[J]
.现代教育科学(高教研究),2009,0(S1):74-75.
被引量:6
2
毛明志.
开设公选课《计算机数值算法》的思考和体会[J]
.现代计算机,2000,6(103):96-98.
被引量:5
3
刘远军,黄同成,谢兵,牛莉.
程序设计课程教学中计算思维能力的培养[J]
.计算机教育,2014(3):75-78.
被引量:9
4
钟登华.
新工科建设的内涵与行动[J]
.高等工程教育研究,2017,65(3):1-6.
被引量:3060
5
赵萍.
浅议我国高职院校VB.NET教学方法的改革研究[J]
.信息与电脑(理论版),2011(5):142-142.
被引量:3
6
唐光义,高俊锋,李继革.
课程思政在专业课程中的实践探索——以《软件项目管理》课程为例[J]
.高教学刊,2019,0(19):103-105.
被引量:42
7
吴清锋.
基于混合式教学模式《IT项目管理》课程实践研究[J]
.教育教学论坛,2019(50):205-206.
被引量:1
8
蒋宗礼.
提高课程教学站位[J]
.中国大学教学,2021(1):35-41.
被引量:40
9
罗志宏,毛明志,阮文江.
结合思维导图和项目驱动的教学模式的探索[J]
.现代计算机,2021,27(17):154-157.
被引量:2
引证文献
2
1
郑月锋,姜波,杨久婷.
独立学院VB.NET课教学内容和教学方法浅谈[J]
.牡丹江教育学院学报,2014(11):96-97.
2
毛明志,刘钊.
新工科背景下IT项目管理课程思政教学探讨[J]
.计算机教育,2022(4):21-23.
被引量:4
二级引证文献
4
1
戈无为.
IT项目管理中控制进度的策略分析[J]
.IT经理世界,2022,25(10):146-149.
2
戈无为.
关于IT项目管理中的问题及解决方法探究[J]
.IT经理世界,2022,25(12):106-109.
3
毛明志,刘钊.
基于思政与产品驱动的软件项目管理教学研究[J]
.软件导刊,2023,22(6):235-239.
被引量:1
4
王乐球,陈建国,毛明志,郑子彬,王焱林.
基于建构主义理论的软件工程实训课程思政探究[J]
.计算机教育,2024(4):101-104.
1
尤玲艳.
让墙饰焕发异彩[J]
.山东教育,2004(36):10-10.
2
陈姗.
优化幼儿园环境 促进幼儿自主发展[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2012(1):52-52.
被引量:5
3
张宏伟.
巧用情感资源,激活物理课堂[J]
.内蒙古教育(C),2013(12):47-47.
4
陈新民.
中学历史教师继续教育的课程设计与实施[J]
.浙江教育学院学报,2002(1):78-82.
被引量:1
5
刘金海.
活动实践小学语文教学几点思考[J]
.杂文月刊(下半月),2015(11):10-10.
6
周月萍.
浅析幼儿园环境与课程的整合——解读瑞吉欧环境创设理论[J]
.教育现代化,2005(3):25-25.
被引量:1
7
李迎春.
信息技术与数学课程整合的思考[J]
.数学通讯(教师阅读),2007,21(8):4-5.
被引量:2
8
刘玉岳,黄梅.
基于实践力的地理行走课程设计与实施研究——以厦门行走地理课程为例[J]
.中学地理教学参考,2017,0(7):11-13.
被引量:12
9
余冬梅.
领导力在计算机专业教育中应用的思考[J]
.职业时空,2008,4(12):173-173.
10
寇光杰,邹海林,杨洪勇,田生文.
欧美计算机专业教育的历史、现状及发展趋势[J]
.计算机教育,2012(12):96-101.
被引量:7
计算机教育
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部