电类基础课程教学改革探讨

本文依据高等职业教育能力本位、产学结合的思想,电类基础课程理论性强的特点,进行了课程教学改革实践,如何进行碎片化、序化后重新整合课程内容,将理论讲授、研讨和实践三者结合起来,激发学生学习积极性,提高教学效率。