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例谈化学教学中学习支架的有效搭建策略 被引量:2

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摘要 支架式教学是在维果斯基的“最近发展区”理论基础上建立起来的。支架式教学能唤起学习者的学习兴趣,激发学习者的学习动力,促进学习者自主学习。在教学设计中可以从引发认知冲突、实验探究体验、生活情境再现、教学过程中的生成性资源等方面来搭建“支架”。
作者 刘岩
出处 《中学化学教学参考》 2014年第1期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1林崇德.学习与发展[M].北京:北京师范大学出版社,1999.453.
  • 2约翰·杜威.我们怎样思维[M].北京:人民教育出版社,2005:5.

共引文献13

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献14

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