基于培养学生建构问题系统的课堂教学优化

高中新课程倡导教学方式的变革，科学探究成为学习的重要方式之一。培养学生的科学探究能力最重要的目的是什么？是通过探究活动来加深学生对书本知识的理解，或掌握更多的课外书本知识，还是培养学生逐渐形成探究的思维方式，学会用探究的思维去发现并提出问题、分析并思考问题、处理并解决问题？“从本质上说，科学探究就是运用证据对科学及与科学有关的问题进行解释，并进行检验，从而得出结论的过程（如图1所示）。”