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“小课题定向研究式”教学模式在化学教学中的实施研究 被引量:1

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摘要 通过具体案例阐明了“小课题定向研究式”教学模式的教学流程,同时说明了使用这种模式对培养学生创新素质的有效性和实施中需要注意的问题。
作者 高爱玲 李丽
出处 《中学化学教学参考》 2014年第1期136-138,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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