摘要
在后工业时代,"不传统地应用传统"是后现代设计的基本信条,装饰回归使现代设计功能主义的立场发生了转变,文化的差异性得到了应有的尊重。当前我国的设计教育,在现代性的指引下,对于西方功能主义的设计风格全盘接受,自身文化的价值没有受到应有的重视。中国设计教育的文化自觉就是要在现代风格的基础上,更多地考虑中国文化自身的特征,将东方元素融入现代设计教育的理念中,从而实现中国设计的全面振兴。
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第1期235-237,共3页
Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA760068)