读会“语言里的风景”——基于“文本”的写景类美文教学的思考

在选取公开课教学的课文时，很多青年教师都不愿意选取文字优美的写景类课文。他们普遍认为写景美文“难教”。教不出深度，也不知道如何将学生引入课文创设的美好意境中。“美文”难教，问题究竟出在哪儿？下面笔者就以《三亚落日》为例分析阐释。