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试论高职会计专业实践教学“2+1”模式的再优化 被引量:12

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摘要 文章针对高职会计专业实践教学"2+1"模式改革中出现的若干问题,分别从教学内容的整合、实训单位及岗位的选择、学生的心理适应能力等方面进行了分析。根据相关分析,结合多年的教学经验,笔者初步提出多项对现行"2+1"模式的再优化措施,希望能给同行带来些许启发。
作者 李丹 齐励
出处 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期163-164,共2页 Education and Vocation
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