临床路径在普外科护理带教中的运用

目的探讨临床路径在普外科护理带教中的运用效果。方法将80名护生随机分为观察组和对照组，对照组采用传统的带教方法；观察组按照临床路径带教制定带教要求，对护生进行临床实习带教。两组均在实习末进行考核和问卷调查。结果观察组护生对带教的满意度、患者对护生的满意度均优于对照组，且差异有统计学意义（P〈0．05）；理论、操作考试及综合素质成绩均明显高于对照组（P〈0．05）。结论应用临床路径可使护生尽快掌握护理理论知识和操作技能，同时护生对带教的满意率及患者对护生的满意率均明显提高，保证了临床护理实习带教的质量。