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引导主动,激发兴趣——浅谈如何培养初中生阅读说明文的兴趣

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摘要 说明文教学在当前为多数教师所烦恼,因为大多数学生认为说明文枯燥,无法调动学习的积极性。针对此现象,本文从三个方面谈谈如何激发学生兴趣,引导学生主动学习说明文:①创设情境,引发兴趣;②直观教学,增添兴趣;③让学生动起来,点燃兴趣之火。
作者 王丽霞
出处 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2014年第2期49-50,共2页
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