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从一道试题的不同解法谈交流电有效值被引量：5

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摘要本文由一道习题利用不同解法得到不同结果对交流电有效值进行探讨．从中认识到，物理概念和规律的精准把握，对准确解决物理问题至关重要．

作者刘先锋

机构地区江苏省如东高级中学

出处《物理通报》 2014年第2期65-66,共2页 Physics Bulletin

关键词交流电有效值教学思考有效思维

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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