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生物学教学问题反思之四 肢体的自由为主 思维的解放未成现实 被引量:1

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摘要 生物学教学应在动手、动脑的活动中追求思想解放和思维活跃,以达成"心灵手巧"的活动目的。为此,课堂教学不应停留在肢体活动的热闹上,应把课堂还给学生,在自主探究和自我实践中培养学生的动手实践能力,提升思维品质。
作者 吴举宏
出处 《生物学通报》 2014年第2期23-24,共2页 Bulletin of Biology
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