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教学反思,让数学教学更加有效

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摘要新课标下，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师，因此，作为教师的我们，必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，把理论与实践真正结合起来，勤分析，善反思，不断总结，我们的教育教学理念和教学能力才能与时俱进．

作者孙红军

机构地区江苏省滨海县临淮初级中学

出处《数理化学习》 2013年第12期58-58,共1页

关键词教学反思数学教学教育理论新课程标准教学实践与时俱进教学能力教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

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