在化学教学中培养学生合作探究能力与知识应用能力

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摘要《义务教育化学课程标准》指出：科学探究是一种重要而有效的学习方式，是学生获取知识、形成技能的重要途径，能改变学生以单纯接受知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，使学生在探究中体验学习方法，发展自己的思维能力及知识应用能力；同时，通过这种学习方式能增进学生感受与体验，培养学生的情感、态度与价值观．

作者陈富志

机构地区江苏省邳州市港上中学

出处《数理化学习》 2013年第12期83-83,共1页

关键词应用能力化学教学学生知识探究能力培养合作学习方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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