中国家庭文化资本与子女高等教育机会获得的实证研究

近年来,高等教育机会公平问题受到许多国家教育政策制定者和教育研究者的普遍关注。本文利用厦门大学教育研究院对我国175所普通高校共4.7万名学生家庭背景的调查数据进行研究,通过对家庭文化资本量与子女高等教育机会之间关系的比较分析,发现家庭所拥有的文化资本在很大程度上影响着子女高等教育机会的获得。为了避免文化的阶层内循环,政府应采取积极措施,防止高等教育文化复制功能的扩大。