高职自动化类专业学生知识拓展与创新能力培养的实践探索——以浙江机电职业技术学院为例

自动化类是当前我国高职院校的热门专业之一。随着社会对大学生创新能力要求的不断提高,传统的人才培养体系已不能适应新时期大学生创新能力培养的要求。本文从自动化类专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发,阐述自动化类专业学生核心能力培养体系的构建。提出让自动化类专业学生在系统中学习系统的观点,构建综合性和创新性实践教学的培养体系,从而全面培养自动化类专业学生的创新和实践能力。