在适应性发展课程中促进幼儿教师能力培养

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摘要 “幼儿园适应性发展课程”是全国学前教育研究会“十五”重点课题，形成于2001年，经过广西近十年的实践应用，带动了幼儿园课程改革，促进了幼儿园园本教研，丰富了幼儿园课程资源，提升了幼儿园教师的整体素质。2010年，贵州省幼儿园课程建设项目专家组结合贵州省幼儿园教育实际，对幼儿园适应性发展课程进行了改革、丰富和完善，

作者卢兴梅

机构地区兴义市百春幼儿园

出处《贵州教育》 2013年第24期16-17,共2页

关键词课程改革幼儿教师适应性能力培养幼儿园教育重点课题 “十五” 学前教育

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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