期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
0岁-3岁婴幼儿不同类型亲子游戏的实施与指导
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
亲子游戏是早期教育的重要形式之一,高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水平,同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例,探讨一对一式、集体式两种不同类型亲子游戏的实施与指导策略。不同类型的亲子游戏关注婴幼儿发展过程中的不同方面,因此,把握不同类型亲子游戏的侧重点并开展好各类亲子游戏,对0岁~3岁的婴幼儿发展有着非常重要的作用。
作者
林芷立
机构地区
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2014年第1期50-52,共3页
Early Education
关键词
0岁-3岁
亲子游戏
游戏规则
实施要点
游戏指导
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
44
同被引文献
12
引证文献
5
二级引证文献
6
参考文献
4
1
王敏.
0-3岁婴幼儿亲子活动指导案例浅析[J]
.时代教育,2012(20):125-125.
被引量:2
2
马婧.
创办具有幼儿园特色的0~3岁婴幼儿亲子教育[J]
.中国校外教育(上旬),2012(3):146-147.
被引量:3
3
张远丽.
0-3岁亲子活动刍议[J]
.四川教育学院学报,2009,25(B12):163-164.
被引量:2
4
华爱华.
“早期关心与发展”的内涵与0~3岁婴幼儿教养理念[J]
.学前教育研究,2004(11):5-8.
被引量:41
二级参考文献
7
1
陈帼眉.快乐亲子园实用教材[M].北京:农村读物出版社,2004.3.
2
吴玲玲.走进亲子苑[M].上海:中国福利出版社,2008.1.
3
杨雄里 等.脑科学与儿童智力发展.咨询报告[R].,1999年..
4
上海市教科院普教所编.0-3岁婴幼儿早期关心和发展的研究资料选辑.内部资料[Z].,2001年..
5
<教育规划纲要>工作小组办公室.教育规划纲要辅导读本[M]北京:教育科学出版社,2010.
6
周俐君.学前儿童家庭教育[M]北京:北京师范大学出版社,1994.
7
施燕.学前儿童科学教育[M]上海:华东师范大学出版社,1999.
共引文献
44
1
张颜.
感觉统合教育在早期教育中的应用[J]
.学园,2020(28):58-59.
2
沈颖.
0-3岁婴幼儿家庭教养现状分析——以盐城市亭湖区为例[J]
.长春教育学院学报,2013,29(19).
被引量:5
3
王莉.
家庭教养实况——对母亲教养的一项质性研究[J]
.科学大众(智慧教育),2013(4).
4
彭琦凡.
对儿童早期教育与发展的理性思考[J]
.洛阳理工学院学报(社会科学版),2009,24(6):84-86.
5
彭琦凡.
科学推进早期教育,促进儿童和谐发展[J]
.三明学院学报,2009,26(4):478-480.
6
王伟,袁爱玲.
对早教机构家长满意度的调查研究[J]
.教育导刊(下半月),2010(6):84-86.
被引量:5
7
刘懿,卢筱红.
0~3岁亲子园课程的实践研究[J]
.教育学术月刊,2011(2):79-82.
被引量:7
8
吴伟俊.
试论高职院校婴幼儿早教与服务专业课程开发[J]
.新课程研究(职业教育),2011(3):13-16.
被引量:1
9
李海燕.
小议早期教育现状及对策[J]
.商情,2011(18):114-114.
10
沈颖.
关于0~3岁婴幼儿家庭教养状况的思考[J]
.赤峰学院学报(科学教育版),2011(12):161-162.
同被引文献
12
1
刘文利,李佳洋.
游戏对婴幼儿早期教育的重要作用[J]
.教育家,2020(28):69-70.
被引量:1
2
骆劲华.
亲子游戏与亲子依恋的关系[J]
.湖南人文科技学院学报,2005,22(2):134-136.
被引量:6
3
赵玉芳.
图书馆开展亲子阅读活动的意义和措施[J]
.河南图书馆学刊,2008,28(4):60-62.
被引量:15
4
刘立民.
倡导亲子游戏的意义与策略[J]
.鞍山师范学院学报,2009,11(1):99-102.
被引量:21
5
汤肖丽.
基于家园一体的2~3岁婴幼儿亲子游戏的设计与实施[J]
.上海教育科研,2013(4):95-96.
被引量:5
6
邱学青,王春燕.
材料对教师组织游戏活动的影响[J]
.幼儿教育(教育科学),2013(12):1-3.
被引量:3
7
陈红梅.
0~3岁儿童发展的阶段特点[J]
.学前教育研究,2002(2):48-51.
被引量:2
8
李召存.
以儿童为本:走向“为了儿童”与“基于儿童”的整合[J]
.学前教育研究,2015(7):9-13.
被引量:49
9
程学琴.
游戏材料设置的安吉实践[J]
.幼儿教育,2021(13):15-19.
被引量:6
10
徐铭燕.
家庭亲子游戏的开发与实际应用探索[J]
.好家长,2018,0(12):2-2.
被引量:2
引证文献
5
1
卢丹,李咏峰.
家庭教育中亲子游戏的开展策略研究[J]
.试题与研究,2022(20):185-186.
2
胡依雯.
关于实施亲子活动的思考[J]
.试题与研究,2021(19):137-138.
3
何玮.
亲子游戏让孩子拥有快乐童年——家庭亲子游戏活动中现状及对策[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(1):219-219.
被引量:4
4
吴丽芳.
3岁以下婴幼儿亲子游戏材料的四级圈层管理体系建构研究[J]
.早期儿童发展,2024(1):80-87.
5
王玮琳.
关于如何进行亲子游戏[J]
.中外企业家,2019,0(15):153-154.
被引量:2
二级引证文献
6
1
卢丹,李咏峰.
家庭教育中亲子游戏的开展策略研究[J]
.试题与研究,2022(20):185-186.
2
李昕.
疫情背景下幼儿祖辈游戏项目的开发与实施探索[J]
.科教导刊,2022(2):146-148.
3
严娟.
幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策[J]
.当代家庭教育,2021(18):51-52.
4
李斐斐.
在亲子游戏中培养幼儿自理能力研究[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(25):57-57.
5
黄海燕,吴严,姚力荣.
学前儿童亲子游戏实施的影响因素与对策研究[J]
.教育观察,2020,9(24):23-25.
被引量:1
6
白汶鑫.
家庭亲子游戏存在的问题及策略研究[J]
.参花(下),2021(1):75-76.
1
贾海霞.
“家园之桥”的新内容[J]
.幼儿教育,1997,0(1):36-36.
2
彭吉丽.
浅谈幼儿园家长工作新策略[J]
.学问(现代教学研究),2011(7):114-115.
3
郑小华.
探索幼儿园家园共育的有效策略[J]
.作文成功之路,2016(6):37-37.
被引量:5
4
张远丽.
0-3岁亲子活动刍议[J]
.四川教育学院学报,2009,25(B12):163-164.
被引量:2
5
徐奕.
你拿什么心态对待孩子[J]
.家庭·育儿,2005(6):30-30.
6
彭琦凡.
对儿童早期教育与发展的理性思考[J]
.洛阳理工学院学报(社会科学版),2009,24(6):84-86.
7
王秉江.
切莫忽视对小学生的思想品德教育——对当地小学思想品德教育现状的认识[J]
.试题与研究(教学论坛),2014(6):93-93.
8
李学侠.
我班有两个“家长信箱”[J]
.学前教育研究,2004(4):53-53.
9
冀斌.
参加十四个月宝宝的家长会有感[J]
.东方宝宝(保育与教育),2010(12):57-58.
10
骆小燕.
贝贝为什么这么拗[J]
.东方宝宝(保育与教育),2013(1):66-67.
早期教育(幼教·教育科研)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部