在双向互动中实现教师专业成长

教师和学生是学校教育中的一对主要矛盾体,教师的成长必然离不开学生的成长促进。调研发现,师生关系整体趋向亲密、和谐,但也还存在一定问题。调查显示,学生更喜欢尊重人格的教师。作为教育者,教师应该重新认识师生关系的内涵,并思考在教育实践中如何贯彻新型师生关系:师生是相互要求、共同参与的合作关系;师生是相互尊重、相互促进的民主关系;师生是富有个性而又协同发展的和谐关系。