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简论《基础会计》教学中高职学生学习的积极性

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摘要高职学生学习积极性不高、动力不足的问题在高职教育中存在。本文以《基础会计》课程教学实践为例,对影响学生学习积极性的因素进行了分析,并提出了对策。

作者赵秀荣

机构地区泰山职业技术学院财经系

出处《中国成人教育》北大核心 2013年第24期182-183,共2页 China Adult Education

关键词高职学生学习积极性基础会计课

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F230-4 [经济管理—会计学]

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