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“复杂问题简单化”的教学思考——从“共价键与分子结构”复习课说起被引量：1

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摘要 “复杂问题简单化”是复习教学的普遍追求,以“共价键与分子结构（选修）”复习课教学为例,分析了教师对“复杂问题简单化”的认识,提出了教学设计注意的问题.

作者相佃国李杰

机构地区山东青岛第六十六中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第3期50-52,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学教学设计复杂问题简单化分子结构共价键化学复习课

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教育

2014年第3期

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