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解题教学中学生反思能力的培养

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摘要《普通高中数学课程标准》在它的理念中多次出现"反思建构"等跟反思密切相关的字眼,实际上其他的学习方式和方法也离不开学生的反思活动,只有我们的学生养成了积极反思的习惯,才能更好地反思建构数学知识,增强学生自主探索的信心、力度和深度,才会有更多的观察发现,实现数学知识的再创造过程,从而也培养了学生积极主动、勇于探索的学习方式,大大提高了学生的数学思维能力。

作者李春侠

机构地区丰县中等专业学校

出处《科技资讯》 2013年第35期211-211,共1页 Science & Technology Information

关键词解题反思培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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