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对外汉语教学释义研究——以《实践汉语》(中级)系列教材为例

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摘要对外汉语教学释义包括教材释义和教师释义,本文试以《实践汉语》(中级)系列教材中的释义为例进行分析,以了解教材释义的普遍情况,之后将其与教师释义情况进行对比,进一步分析教材释义与教师释义的互动关系,旨在为对外汉语教学释义提供一定参考。

作者何姗

机构地区北京师范大学汉语文化学院

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2013年第12期80-82,共3页 Modern Chinese

关键词对外汉语教学释义教材释义教师释义

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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现代语文（下旬．语言研究）

2013年第12期

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