语文微课程开发:一种有益的“热”现象被引量：10

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摘要语文课改十余年,语文微课程的开发逐渐成为语文课程改革与发展中的一种"热"现象。"微"是语文微课程的显性特点,"语文课程"是语文微课程的本质属性,"微"而有"序"是语文微课程的实施特质,"微"而立"人"是语文微课程的评价指向,"微"有所"值"是语文微课程的价值意义。语文微课程的开发与实施回答了诸多语文课程中长期讨论的问题,为语文课程的发展开辟了一条独特的途径,值得推广。

作者陈林

机构地区宝应县望直港镇中心小学

出处《教育探索》北大核心 2014年第1期32-33,共2页 Education Exploration

关键词语文微课程显性特点本质属性实施特质评价指向价值意义

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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