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高职高专教学设计模式改革初探——基于史密斯-雷根模式
被引量:
2
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摘要
好的教学设计是教学工作的基本保证,同样也是高职教学非常重要的一环。史密斯-雷根的教学设计模式吸取了加涅在"学习者特征分析"环节中注意对学习者内部心理过程进行认知分析的优点,并进一步考虑了认知学习理论对教学内容组织的重要影响。为了改善高职高专的教学质量,通过对高职学生和教学特点进行分析,尝试地提出教学改革的初步设想。
作者
朱淑贞
机构地区
正德职业技术学院
出处
《经济研究导刊》
2014年第2期124-125,共2页
Economic Research Guide
关键词
教学设计
高职高专
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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