摘要
说课是高校教学改革中涌现出来的新生事物,文章以生物化学课程中的重点内容——糖酵解为例,从教材分析、教学方法和手段、学情分析和学法指导、教学过程设计、板书设计、教学评价与反思等多个方面阐述其教学设计过程,并提出进一步提升生物化学课程教学效果的策略。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第1期16-18,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
教育部
财政部第六批高等学校特色专业建设点项目(No.TS12485)
西北农林科技大学2011年教学改革研究项目"生物化学课程教学改革的深化与实践"(JY1102098)
