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高校思想政治理论课教学评价的反思
被引量：
4
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摘要
教学评价对象的模糊化、课堂教学价值把握的主观化以及教学评价取向的行政化是当前高校思想政治理论课教学评价实现自身科学发展必须着力解决的问题。
作者
张丽萍
机构地区
北京航空航天大学北海学院
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第1期32-34,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"高校思想政治理论课过程评价研究"(2009LSZ007)
关键词
高校
思想政治理论课
教学评价
反思
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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