自主学习行动,前置学习为营——初中数学前置性作业设计探究

前置学习是学生自主学习一的一个重要表现，而前置学习效能的保证，重点在于前置性作业的优化设计。所以，初中数学在实施前置学习时，教师应将主要的焦点放在前置作业的合理设计上，保证前置作业具备简单、低入、根本和开放四个基本原则。